Почему писатели склонны занижать оценку своих способностей и страдать от недостаточной уверенности в себе после 5 лет творчества?
Около года назад я проводила психологическое исследование на тему «Взаимосвязь социального интеллекта и жизнестойкости писателей» и выяснила, что у пишущих авторов, которые находятся в профессии от 5 до 15 лет, наблюдается заметное снижение социального интеллекта и жизнестойкости: 31,13 против 35,83 пунктов и 75,29 против 88,33 пунктов соответственно. Это всё цифры, но что они означают на практике?
💬 В исследованиях О. В. Никифорова (2021), посвященных проблеме взаимосвязи успешности и результативности профессиональной деятельности и различных видов интеллекта, разница в уровне социального интеллекта всего лишь на 3 пункта(❗) отделяла успешных и результативных продавцов бытовой техники и электроники от неуспешных и нерезультативных.
💬 В исследованиях В. П. Ивановы и Д. В. Толмачевы (2019) на примере учебной деятельности школьников было доказано, что вместе со снижением жизнестойкости снижается учебная мотивация и позитивное отношение к учебе – и одновременно с этим заметно возрастает тревожность за процесс обучения.
💬 В других исследованиях (А. Е. Соболева, 2018) было показано, что снижение жизнестойкости происходит вместе со снижением энергичности и энтузиазма, а также удовлетворенностью трудом и трудовой мотивацией.
Таким образом, вырисовывается удручающая картина, в которой писатель на целых 10 лет попадает в «писательское болото», которое складывается из непонимания потребностей читателей и издателей, т. е. неформат, безрезультатного поиска «своих» читателей и неспособности применить советы более успешных коллег к себе (здравствуй, снижение социального интеллекта) и неспособностью выдерживать стрессовые ситуации, к которым относятся творчество без достаточной читательской поддержки, постоянное сравнение себя с более успешными коллегами, несоответствие успеха книги вложенному в неё труду (привет тебе, снижение жизнестойкости).
Справиться с этим в одиночку любому человеку, даже самому сильному и психологически подкованному, будет действительно сложно. По этой причине я приняла решение собрать и провести особенную, терапевтическую группу для писателей. В настоящий момент осталось свободными всего 2 места. Если вы готовы запрыгнуть в последний вагон и приступить к работе уже со следующей недели, то, как говорится, welcome.
Подробности об организации и записи в группу читайте: https://vk.com/wall702013_2713
__________________________
1) Иванова, В. П., & Толмачева, Д. В. (2019). Взаимосвязь учебной деятельности с жизнестойкостью школьников. Вестник Кыргызско-Российского Славянского университета, 19(2), 136-141. https://elibrary.ru/item.asp?id=38201440
2) Никифоров, О. В. (2021). Проявления различных видов интеллекта и успешность деятельности представителей социономических профессий (на примере продавцов). Психология человека в образовании, 3(3), 288-303. https://www.doi.org/10.33910/2686-9527-2021-3-3-288-303
3) Соболева, А. Е. (2018). Взаимосвязь жизнестойкости и отношения к работе у медицинских работников. Устойчивое развитие науки и образования, (8), 46-50. https://elibrary.ru/item.asp?id=35559513